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期中班務簡潔的工作總結

時間:2022-09-15 12:09:46 工作總結 我要投稿

期中班務簡潔的工作總結范文(精選10篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編幫大家整理的期中班務簡潔的工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

期中班務簡潔的工作總結范文(精選10篇)

  期中班務簡潔的工作總結 篇1

  驀然回首,大半學期的光陰已經悄然逝去;仡櫵龅墓ぷ,平淡、繁瑣,但也有了一些收獲。

  一、期中考試成績分析:

  在期中考試中,整體來看,我們班同學在語文、英語、物理等科目發揮比較好,平均分在年級排在前列;數學成績較差,在年級排在最后一名。在個人方面,39位同學,有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分數段的人數分布如下:300——399分:7人;400——499分:8人;500——599分:10人;600分以上:14人。

  二、班級目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學困生較多。

  2、有些同學對數學等較難科目學習主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。

  3、有些學生學習態度不端正,不思進取、得過且過。

  4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,不肯下功夫,導致成績上不去。

  5、有些學生學習方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  6、個別學生不能遵守學校紀律,多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序,影響他人學習,帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。

  三、后期的工作重點是:

  首先,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業等行為,對同學進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題,盡可能的調整他們的心態,積極的投身于學習中。

  其次,積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學生談心地方式,作出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制,激發了他們的學習動力。

  第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續實施授權班干部的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

  第五,至于學習方面,一是班級建立學科學習小組,科任教師跟蹤調查,形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業的督察力度,大部分學生養成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導,同學間互幫互助。

  第六,繼續加強思想教育,轉變個別學生的學習態度,教育學生樂學、苦學。

  在這半學期的工作中,我雖然取得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優異的成績。

  期中班務簡潔的工作總結 篇2

  開學近兩個月了,轉眼期中考試已過。結合本次班級學生考試成績,現將班級工作做如下匯報:

  一、安全方面

  在九1全體同學的共同努力下,半學期以來,班級沒有發生一起安全事故。取得這樣好的結果,與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學校每周日下午,要對學生進行一次安全大檢查,周三早上再進行一次復查。安全嘴邊掛,幸福你我他。

  二、抓好班級常規管理,制定班紀文明公約。

  我一直認為:教學生做人比教他知識來得重要,尤其是在我們這樣的班級(普通班),更是難上加難。所以本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養成教育為切入點,對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止,但是在班級內依然還存在著許多不良的現象,如學生學習興趣不濃厚等。希望在今后的時間內通過師生共同的努力,學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。

  三、加強班級的衛生管理

  本班的衛生狀況也是讓我擔憂的。教室的前門與衛生間僅有一米地,臭得很。班級清潔區是女生宿舍樓,尤其是衛生間,更難打掃,每天都有很多垃圾,剛開學時,在我親自示范下,以后的每周值日生干豆非常好。

  四、積極開展家校聯系。

  及時掌握學生的思想動態。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。全班31名學生中,單親家庭的學生就有5個,還有2個孤兒。通過與他們的監護人溝通,了解到了這部分學生的個性品質,對幫助他們的健康成長,起到了積極的作用。

  五、學習紀律。

  半個學期以來,在九1的師生努力下,每一個生都取得了很大的進步。開學分班時,與平行班級的相比,數學科100分以上僅1人,而九3班3人,本班第一名學生劉欣的英語成績74分,而九3第一名的英語成績98分。通過這次統考,班級優生數400分以上3人,九2班1人,九3班2人。我看到了希望。從開學起,我就很抓學生紀律,“紀律是執行路線的保證”。沒有規矩不成方圓,九1學生真是很不錯,他們給管,他們都聽話,只要老師不在,他們都很自覺地在看書或做作業,我相信這個好的勢頭,只要能堅持下去,本學期期末就一定會有更大的驚喜。

  期中班務簡潔的工作總結 篇3

  緊張的期中考試已經結束,回顧總結這次考試的工作得失,感受頗多。從開學到現在,我堅持抓好常規不放松,注重培養學生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式,F將幾點小結如下:

  一、教育學生尊敬師長,不打架,不罵人,不遲到,不吃零食,做一個講文明講禮貌的好學生。

  二、思想教育方面,著重誘導,做學困生的思想工作,使他們團結一致,互相幫助,解決了學生厭學,不按時交閱作業,懶惰成性的問題,教育學生勤學苦練。

  三、建立和諧、平等的師生關系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時,要特別關注“后進生”,班主任應該幫助他們發現并發揮自己獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。

  四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺,一個學生就是一個世界。在這個世界里,自有他的豐富內涵。有的細膩,有的粗獷;有的內向,有的內斂;有的親近,有的疏遠,不一而足。實現自我需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學生都能在班級里得到發展,形成自己的特色,這樣才能使學生實現個性化發長。

  五、創建合理規范的`班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛生制度、獎懲制度等,可以使班級管理有章可尋,形成規范管理,并且經過反復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調動人的積極性,使學生能主動參與班級管理,互相平等的交流。

  六、營造優雅的班級環境,使學生能夠在一個窗明幾凈的環境下成長、學習。

  當然,我的班級依然存在很多的問題,如:學生學習習慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施,改變現有的班級不足之處。

  總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力,力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,富有朝氣,團結進取”的優秀班集體。

  期中班務簡潔的工作總結 篇4

  時光如電,日月如梭,轉眼之間,在大學第二學期已經過半,作為11級冶金111班的班長的我,一年的風雨讓我成長了了許多,在這里我要感謝我的老師和同學,謝謝你們給了我這個機會;仡欉@一年,我們帶領冶金111班班委會,在輔導員張老師的監督指導下,在材料與冶金學院團總支學生會的導引下,積極開展班級建設,并根據本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時狠抓學習不放松。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現總結如下:

  主要表現在學習上思想上工作等幾個大體方面,如:

  一、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。

  1、學習是學生的第一任務。我時常提醒同學們勿荒學業,動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神,刻苦學習,營造良好的班級學習氛圍。

  2、在本學期伊始,我班積極組織開展以“上學期期末總結表彰大會”鼓勵班上成績優秀的同學,用班費買了獎狀和獎品。促進大家學習的積極性,效果明顯。

  3、在本學期期中臨近時,我班舉辦“學習經驗交流會”的主題班會,邀請全院成績優秀的同學與大家進行交流,并請本班單科成績第一的同學與大家交流學習經驗。目的要大家更好的把握大學學習的特點和學習的方法。使大家更會學習。爭取用最短的時間達到最好的效果。

  二、積極開展班級建設,特別是班級思想作風建設和班委建設。

  1、在平時,我們注意同學們的思想動態。主要有心理委員負責關心同學的心情及狀態的好壞。認真了解同學們的去向及思想動態,及時向系部老師匯報,確保同學的安全,同時也體現同學之間要互相關心的思想。對有不良想法的同學,我們經常委婉地糾正其錯誤觀點,使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外,我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

  2、我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨,著力加強班委隊伍建設。通過每半個月召開班委例會,討論工作上的問題、總結開展工作的經驗,加深了班委之間的默契。明確各班委職責,在大型活動中全體配合,在其他活動中各司其職,這樣就加強了班委的整體意識和責任意識,使得班級各項事務基本能夠順利完成。

  3、與兄弟班級負責人溝通,定期交流工作、學習經驗,取長補短,促進團支部班委會的更好發展。

  三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力,組織各種健康向上的活動

  1、號召同學們積極參加校、院各項活動,通過這些豐富多彩的活動,使同學們的精神世界得到充實,在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性,充實了本班的校園生活。

  2、同學們還積極參加各種素質拓展活動,既獲得了綜合素質分,又豐富了自己的課余生活。

  四、關注同學們的日常生活。

  1、團支部班委會時刻關心同學們的生活狀況。班里同學生病住院,我們立即帶領班委和同學代表前往醫院探望;團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

  2、安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材,用于同學們日常體育鍛煉,豐富了同學們的課余生活。

  五、與上級保持聯系,認真完成交辦的各項任務。

 。1)團支部班委會與學校團委及系部輔導員老師保持聯系,做到了下情上達、上情下達,當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務,既鍛煉了自身工作能力,也使班級工作得以順利開展。

 。2)不足之處

  1、不能讓每個同學都積極參加學校的活動。

  2、我們自身也未能完全做到嚴格要求自己,也有過早退等不良現象,沒能為同學起好帶頭作用。

  3、本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足,努力將工作做的更好。

  4、班委中個別干部與同學溝通不夠,某些時候不能好好的讓同學理解班干部的做法,引起了不必要的誤會。

  過去的就像是云煙。終究不再回來、我們能做的就是把那些一起走過的歲月當成人生最美好的回憶、好的繼續發揚、不好的慢慢改正、爭取讓我們一班越來越好、始終堅信冶金111班的未來就是大家的未來。讓一班的七個班委帶領著三十八個兄弟姐妹將一班辦的越來越好。

  期中班務簡潔的工作總結 篇5

  本學期,我擔任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業班的班主任,身上的擔子很重;叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨,一同經歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作,有很多收獲,也有很多感慨,F就其中的一點感想與大家共勉。

  一、幫忙學生樹立目標,制定目標

  班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以用心的心態邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調整自己。

  二、規范班級制度,實現學生自我管理。

  班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級就應是民主與法制的結合。明白了這一點,我在培養班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規,使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規定下之后,我感到班主任工作十分簡單。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的:首先是我在開學前夕,初步制定了一些管理的要求,在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本到達了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規,構成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而就應是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持,學生的膽量越來越大,潛力越來越強,大家逐漸成長起來,班級也就進入了一個正常的軌道。

  三、利用各種方法充分做好思想工作

  想讓學生切實按照老師的要求做,就務必在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。

  1.作為初三下學期,許多學生開始在思想上出現了極大的變化,個性是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行用心教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,用心開展文體活動,豐富學生的業余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,用心的投身于班級的各種活動中。

  2.做好個別同學的思想工作。

  關于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學生大發脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能到達最好的效果。

  四、培養學生用心健康的心理。

  在平時的班主任工作中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加用心,更加開放。鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定,能夠不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。

  五、培養良好的學習態度和學習習慣。

  1、化被動學習為自主學習。到了初三,應對畢業升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任能夠趁機開發學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選取學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能用心拓展提升自己,取得不斷的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,群眾便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班群眾創造出強有力的競爭局面,用競爭激發學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能。透過競爭,學生會提高學習用心性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

  3、讓學生學會“會學”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應引導學生真正認識“會學”的好處,認識自學潛力的重要性,我用身邊同學的成功經驗啟發學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學法指導。學習有規律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,改善完善自己的學習方法。

  4、防止偏科,全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫忙偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師持續密切聯系,隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。

  六、存在問題:

  在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。

  以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作瑣碎而繁多,它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落,說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈,在付出中感受幸!。

  期中班務簡潔的工作總結 篇6

  知了鳴唱,碩果豐收,孩子們在這個充滿熱情的夏季中結束了中班一年的學習生活。為人師表,看著班上34個孩子又長高了身影,各方面學習也在不斷地進步,由衷地欣慰!回顧一學期的工作,總結如下:

  一、細抓幼兒點滴行為習慣,培養幼兒文明思想品質

  荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!蔽拿鞫Y儀是孩子們學習、生活的根基,是孩子們健康成長必不可少的優良品質。文明教育應從娃娃抓起,文明教育應從身邊的小事做起。為了更好地讓幼兒學會講文明,我們從細抓幼兒點滴行為習慣做起。每次幼兒如廁盥洗后,我們都會檢查幼兒的衣物是否整理好,引導幼兒注重穿著的禮儀;每天午睡前后,我們都會檢查幼兒凳子、鞋子、被子是否擺放整齊,引導幼兒養成有條不紊的好習慣;每次玩車、羊角球等體育器械,我們都會安排幼兒一個接一個地取放物品,使幼兒知道多一份秩序才能多一份文明和快樂;每一次進餐,我們都會檢查幼兒的桌面和地下,教育幼兒不要隨意將食物撒在桌面和地下,不能吃的骨頭等要在餐后收拾干凈,引導幼兒養成不浪費與講衛生的好習慣。除了從細抓幼兒點滴的行為做起,我們在教學上還摒棄傳統形式上的說教,別開生面地開展了“文明禮儀伴我行”幼兒故事表演活動。在活動中,我們精心策劃和準備了各種適合幼兒年齡特征的文明禮儀故事題材,讓幼兒在表演故事和欣賞故事的樂趣中潛移默化地樹立起講文明的意識,使文明的種子在幼兒的心靈中生根發芽,并茁壯成長!現在,孩子們無論是在語言或行為方面的文明都得到了比較大的提高!

  二、鼓勵幼兒踏上表演的平臺,引導幼兒唱出自信與風采

  自信可以讓人充滿力量,可以使人克服困難,自信更是走向成功的一種必不可少的心理咨詢素質。本學期,我園開展了“十大小歌手”幼兒歌唱競賽,為了讓班上的孩子們大膽地踏上展示自我的舞臺,增強孩子對自己的信心,我們鼓勵孩子們勇敢參與活動,并多次發動家長為幼兒報名參加比賽,引導幼兒和家長不要擔心結果的輸贏,重要的是給孩子一個鍛煉膽量的機會,讓孩子在鍛煉中收獲進步。通過我們的鼓勵,很多不愿意參加的幼兒最終都能鼓起勇氣站上了屬于自己的大舞臺,唱出了自我風采與自信。雖然本次競賽是以家長幼兒個人名譽參加,但在參加級賽和園賽時,工作忙碌的我們也.為在班賽中脫穎而出的三位幼兒(鄧希敏、林芷晴、黃濼瑤)做一些歌唱、動作表演方面的悉心指導,從化妝到服裝等都給予家長適當的建議與幫助。通過大家的共同努力,我們班三位幼兒在本次歌唱競賽中分別取得了“十大小歌手”“優秀小歌手”“最佳臺風獎”的好成績!看著孩子們從膽怯到自信的演變過程,感到無比開心!

  三、高度重視幼兒身心健康,及時發現和有效應對幼兒突發病情

  健康是幼兒成長的一大要事,沒有健康何談教育。深知道健康對幼兒發展的重要性,我們三位教職工時刻都將幼兒身心健康放在心上,時刻關注孩子們的情緒變化和神情變化,每天都堅持檢查幼兒的身體,能及時發現一些孩子心情不高興或者發燒生病的癥狀,并作出合理的措施,使幼兒的身心健康得到較好的干預。正是因為我們平時對幼兒的健康有了這一份重視,使我們的保育員阿姨在午睡值班能及時發現一名睡著的幼兒不斷地抽筋,面對孩子這突如其來的病癥,我們的保育員阿姨能保持鎮定,并立刻通知值班的行政老師,大家及時地將幼兒送往醫院,使這位可愛的孩子得到了及時有效的救治。孩子的家長對我們保育員的細心無限感激,對我們平時在保健方面的工作表示充分的肯定!

  四、全力以赴做好“家長開放日”活動工作,引領家長見證孩子進步與成長

  “家長開放日”是家長了解孩子在園學習生活的一個平臺,為了做好本學期“家長開放日”活動工作,我們三位教職工常常在一起商議每個活動環節要注意的事項,精心、細心地去策劃整個活動。由于彭老師是第一次開展“家長開放日”的新老師,為了減輕她的心理咨詢壓力和負擔,我與霞阿姨都毫無保留地將自己多年以來在開展“家長開放日”活動的經驗傳授給她;為了使她能在家長開放日順利地向家長展示教學活動,我也不惜犧牲自己的下班時間陪她一起探究教案的撰寫,教學方法的實施等,給予她一些幫助。通過我們三位教職工不分你我的合作與努力,我們的“家長開放日”活動能順利進行并圓滿結束,得到了家長們一致的肯定和贊揚!

  下學期孩子們就要升大班了,在大班這關鍵的一年里,我們將會加倍努力做好幼兒學習習慣、行為習慣和幼小銜接等工作,使幼兒更加穩步前進!

  期中班務簡潔的工作總結 篇7

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,半個學期就這樣過去了,這段時間里,酸甜苦辣我們大家一起走過,留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。我們XX級應數一班團支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規范起來。這一學期來,我們帶著滿腔的熱情努力學習,積極工作,熱情參加活動……再回首時,我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。

  下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結:

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  同學們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中。積極配合我系學生會招新工作,鼓勵本班有能力的同學積極地報名參加校社聯、學生處、院學生會、學研會等。最終,一些同學以優異的表現成為其中的一員,擔任預備干事等職務,經?吹奖景嗤瑢W活躍的身影。同學們都積極向上,通過這些來提高各方面的能力,更加完善自己。同學還積極響應學生會的號召,積極參加舉辦的各種活動,如:

  一、 在實踐部組織的重陽節獻愛心活動中,我班的同學積極參與并充分發揮自己的才能制作出了外形可愛、內涵豐富的手工藝品,特別是我班女生制作的幸福五彩花、鶴送吉祥等精致的手工藝品深受老教師們的喜愛,老教師們特別欣賞和激動,送給我們真誠的祝福和一些人生勸告,并和我們合照留念。

  二、我們班班會的形式逐漸走向多元化,內容逐漸豐富起來,同時效果也在逐步提升,形成了屬于我們獨特 的風格,比如上一次班會,我們以結合辯論賽和文娛節目表演開展的班會,既激動人心,有讓人充滿溫馨和感動,贏得了老師和學姐學長的一致好評。最后選出的四名辯手在我院舉辦的辯論賽中,精誠團結,情緒高漲,并且因表現突出最終取得了冠軍。

  三、在我院的“贏得未來”演講賽中,我班的許多同學積極報名參加,李醒同學因平時刻苦練習普通話,以其流利而感情充沛的普通話,自信的姿態進入了決賽,并最終獲得了二等獎,為我們應數一班增光添彩。

  四、在“風尚女主播”搶位大賽中,李瑩同學因表現突出成功入圍我校的決賽,在決賽中獲得了三位評委的一致好評,贏得了觀眾們的歡呼聲,成為我們班的驕傲。

  五、校園歌手大賽中,我們班有多名同學參加并獲得不錯的排名,如許航獲得院一等獎,吳風波獲得院三等獎,前十名有我班四個同學,許航同學經過層層篩選,過五關斬六將并最終代表我院參加了校里的比賽,站在絢爛多彩的舞臺上,揮灑青春,展現才華,實現夢想。

  六、在我院的迎新晚會的主持人選拔中,我班班長楊家斌同學以沉穩的氣質,流利的普通話脫穎而出,成為了晚會的主持人之一。并在其主持晚會的過程中,以其嚴謹謙和但又不失幽默風度的臺風,深得同學們喜歡愛。此外,我班的吳風波和許航同學在晚會中演唱了動聽的歌曲,并且掀起一個個高潮,贏得了陣陣掌聲。

  七、在開學之初的運動會上,我班的運動員奮力拼搏,力爭上游,其中楊家斌同學在鉛球、鐵餅以及標槍比賽中分別取得了全校第六名、第七名、第九名的好成績,是我們班的運動健將。在團體項目中我院的推輪胎團體取得了全校第二的好成績,十名隊員其中有五名來自我們應數一班。跳大繩比賽中,我們班有四名隊員參加,最終奪得了第三名。運動會期間我班同學表現突出,為我們院和我們班贏得了榮譽。

  八、在迎新籃球賽中,我們院共有男籃、女籃兩支隊伍,其中男籃有我們班四名主力隊員,女籃也是四名,在籃球比賽中,他們團結一致,緊密配合,勝不驕,敗不餒,用盡全力去打比賽,為我院奉獻自己的微薄之力。

  (二)學習

  本著學習是學生的第一要務,我班同學勤奮學習,不少同學更是將高中養成的習慣延續下來,每天堅持上早晚自習,上課前做好預習,上課時盡量坐前排,下課做好復習,不懂的問題,主動請教老師等。為了營造更好的學風,我班開展了行之有效的小組活動,如:

  為了調動同學們對學習的積極性,培養同學們早起讀書的優良習慣。我們班組織并開展了“晨讀30分”的活動,將全班同學分為了六個小組,以小組的形式,每周兩個小組進行輪流晨讀,同學們都積極響應號召,自覺前往,效果良好。

  為了提高大家的英語寫作水平,我班同學每兩周寫一次作文,并且相互對改,互相學習,相互提高。大家已經慢慢在讀背英文佳句,積累寫作素材。

  以上就是本學期團支部所做工作,我們知道在開展工作時還存在很多的不足,但我們團支部會檢討自己好好改變的。所以在未來的道路上,我們將繼續努力,保持和發揚我們的精神,我們共同進步,共同努力,為一個更加優秀的集體,為了我們美好的明天,繼續前進!在以后的工作中,我們班全體同學一起將我們應數一班建設的更加優秀,更加有特色!

  期中班務簡潔的工作總結 篇8

  伴隨著新年的鐘聲,我們即將結束本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下,幼兒各方面都有了一定程度的進步和提高,F就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下:

  一、教育教學工作

  教學活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結合主題課程,開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動。十月份,我們還開展了社會實踐活動,參觀體育館,秋游等,讓幼兒在社會實踐活動中獲得發展。元旦我們還開展了親子游戲活動,在快樂的游戲活動中,幼兒與家長的親子關系得到了更好的發展。在新《綱要》的指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將五大領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。

 。ㄒ唬┙】殿I域

  幼兒養成了良好的生活衛生習慣,自我服務能力有所提高:比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動的興趣。練習投擲、滾球、平衡等動作,幼兒的身體協調能力得到了良好的發展。

 。ǘ┱Z言領域:

  幼兒能夠集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序。

 。ㄈ┛茖W領域

  1、能夠從不同角度觀察物體,并用語言描述。

  2、獲取了探索事物規律的經驗。

  3、幼兒的分析判斷能力有所提高。

  4、能正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。

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  1、能夠適應新環境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規則,學會自我控制。

 。ㄎ澹┧囆g領域

  1、能夠和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

  2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

  3、學會了實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

  4、能夠感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。

  二、保育工作

  1、在幼兒園工作中,教育工作固然重要,但保育工作千萬不能忽視。幼兒身處良好的生活學習環境,擁有健康的'身體,才能愉快地學習和生活。所以,在注重教育教學工作的同時,保育阿姨全力配合本班教師落實好保育工作,嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,還定時晾曬幼兒被褥。同時在戶外活動中,也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子增減衣服,時刻將幼兒保育工作作為班級工作重中之重。

  2、幼兒學會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。

  3、幼兒養成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  4、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。

  5、建立了良好的師生、同伴關系,幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快。

  三、家長工作

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。十月份召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通。

  四、存在不足與努力方向

  雖然保教工作取得了一定的成績,但也存在不足,需要我們進一步努力。

  1、要加強幼兒學習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發言,認真傾聽,培養幼兒良好的閱讀習慣。

  2、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  3、個別幼兒動作協調能力差,在以后的教學工作中將多積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。

  4、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  5、社會實踐活動開展力度還不夠。

  在新的學期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,加強理論學習與實踐探索,轉變教育觀念,大膽地開拓班級特色,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。

  期中班務簡潔的工作總結 篇9

  在暑期即將來臨之際,我們的學期也宣布著接近尾聲,不知不覺,這個班級已經走了兩個年頭,在步入大班之前,對這個學期的班級工作做一個總結。

  一、班級常規逐漸好轉。

  我們班有許多調皮搗蛋的孩子,上個學期也轉來了不少外地學生,其中更不乏這樣的孩子,特別是劉羿和軒軒有著嚴重的攻擊性行為,池業程更是小班年齡上中班,說得好聽點是天真,其實真的讓班內三位保教人員頭疼不已,張靈倩情緒化嚴重,一個不稱心就會逃跑,或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經班內的小搗蛋們,班級的常規讓我們顧此失彼,但是這個學期經過班級內三位保教人員的齊心協力,步調一致,常規比以往好了很多。劉羿再也不會說:“我讓我爸爸拿把刀砍死你!”這樣的話了。

  我們用評五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評,每星期都會數五角星的得數,得到的越多,獎勵就越大,因為每個星期只獎勵一次,所以幼兒會特別在乎,效果也比較明顯。

  中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,在管理中,我們就進行了每天安排服務小明星,每天都有7個小明星,各自負責擦桌子、分發教學用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。

  二、保教并重促健康。

  1、教育教學方面。

  這個學期我們根據年級組制定的主題與計劃,合理得安排教學活動,并開展了豐富的區域活動,吃過午飯,經常能看到孩子們三五成群得圍著區角。

  三、家長工作。

  俗話說:“溝通是橋梁!迸c家長有好的溝通,才能更好的教育孩子。這個學期的家長會上,我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法,受到了其他家長的好評,他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。有些家長可能因為工作忙,沒有太多的時間跟老師溝通,我們會主動發短信、打電話或者QQ上與他們聯系,向他們反饋幼兒在園的各種情況。

  這個學期,中班組還舉行了媽媽故事會活動,班內有4位媽媽報名參加,她們精心準備,參賽前還多次征求老師的意見,力求完美,在故事會中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號,其余兩位也得到了優秀故事媽媽稱號。這樣的活動,讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了,親子關系也更加貼近了。

  在這個學期中,班級工作優劣同在,一些方面還有不足,孩子即將進入大班,希望下個學,班級的常規能更進一步,對孩子的教育教學也會更加深入,打好轉折班的基礎,讓班級工作再上臺階。

  孩子們在區域活動中探索、發現,得到了許多知識,其中釣魚去非常受孩子們的喜愛,棋類區孩子們也很感興趣,雖然很多孩子還不會下棋,但只要一個孩子會,他就會教別人怎么玩,慢慢的,孩子們也懂得了不少。在自然角中,孩子每人都有自己的小苗苗,每天他們都會去觀察,看望自己的“寶貝”有沒有發芽,會不會缺水等等,從而懂得了愛護植物的意識。

  在主題活動中,我們還結合了季節,帶孩子們到邊上的油菜花田散步,感受春天的氣息,孩子們看著油菜花、聞著邊上小野花的味道,追逐著白蝴蝶,心情開朗,對大自然的美妙有了更深刻了認識。孩子們在玩中學習、在玩中挖掘才能、在玩中得到快樂、在玩中健康成長!

  今年的“六一”兒童節,幼兒園以“童心閱讀”為主題,每班排練了童話劇,我班排練的《三只小豬》由三位幼兒、三位家長一同參與,可愛的表演獲得了好評。孩子在這次活動中更愛故事,也愛上了表演,很多時候,他們會自編自導,沉浸在其中。

  2、保育工作方面。

  在幼兒園,一切都是為了孩子,我們從細節入手,盡可能的照顧好幼兒。冬天,幼兒衣物穿得比較多,每天放學之前我們都會幫助他們塞好衣褲,春天,由于現在手足口病盛行,我們提醒他們勤洗手、洗頭、并每個星期檢查他們的小手、指甲、脖子、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作,雖然工作量很大,但我們毫無怨言,班內無一傳染病發生。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,將垃圾清理出去,其余的物品擺放整齊。每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識比較強。很多不是服務小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。這個春夏夏交接的天氣非常不穩定,幼兒感冒、發熱的人比較多,我們要求幼兒多喝水,養成冷熱及時穿、脫衣物等習慣,進可能降低幼兒感冒人數。

  期中班務簡潔的工作總結 篇10

  第二學期即將結束,在過去的一個學期里,我們兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。我們以迎接一級園的檢查作為學期工作的重點,整頓班級常規、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環節,豐富幼兒的活動環境。在作好充分準備后順利接受了一級園的檢查、度過了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。

  一、迎接示范園檢查,堅持抓班級常規。

  因為要接受一級園的檢查,園部對班級管理、班級常規提出了很高的要求。自中班上學期以來,我班不斷有新朋友進入,使我班從原來的27人,增加到34人,F在我班有男孩19人,女孩15人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,調皮孩子特別多,例如,王浩、楊稚辰、金余龍、王帥、劉非翔等。從生源看我班有百分之八十是本地孩子,多數家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育,過分寵愛,要求不嚴,各方面能力較弱;另外有百分之五十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。

  要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,我們兩位老師和保育員對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規則事項,學習要求做法,生活習慣培養等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發生很多危險事故,我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規基礎差,但由于我們注重培養和教育,現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。

  除了言傳身教,我們還為幼兒創設了一些會說話的環境,隱性地暗示幼兒遵守規則。如,我們在各個區角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數的名片袋,想進入這個區角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經插滿,說明參加這個區角的小朋友已夠多,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角,人多雜亂,游戲效果差,現在有了名片袋,孩子們也學會了控制,認真地執行共同制定的規則,養成良好習慣。

  我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員阿姨多次抱怨。我們每次利用餐前排隊下樓的短短時間給全班幼兒進行一次交代,規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因為在家里,老人或保姆要求的少,沒有養成良好習慣,吃飯時東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監督,良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀,孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,即將進入大班了,我們仍不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果,同時老師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。

  二、按照示范園的要求,創造最佳的游戲環境。

  新綱要明確的把“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效的促進幼兒的發展!弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中!标慂Q琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命!睆哪撤N意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質量的開展起來,使幼兒的創造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境,即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。

  班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此,我們多方學習其他示范園的經驗,精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物理環境,既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境,既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的,人際關系是開放的。

  在環境創設中,我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位,鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。

  我班幼兒畫圖做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域,每個區域每個階段出現不同的主題,根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如:“我們美麗的祖國”、“熱鬧的馬路”、“過新年啦”“扭扭繩”“奇妙的雪花兒”“巧巧手”等豐富的內容,每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置,發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗成功的喜悅。

  同時,我結合學習內容,讓環境變成不說話的學習園地。音樂活動中學習的舞蹈,孩子們學得快、忘得也快,我將舞蹈動作以圖譜的形式出現在音樂角,感興趣的孩子會主動要求我放音樂,讓他們自由地創編動作?瞥=虒W的內容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“水是怎樣被污染的”到“有用的標志”“美麗的上海美麗的家”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動手、動腦中既愉悅了身心,增強了學習的興趣,又減少了相互打鬧發生爭執的機會。

  三、認真開展教育教學活動

  1、對不同幼兒因材施教。

  在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中,我鼓勵幼兒發表不同意見,引導他們主動去發現問題自己去尋找答案,啟發他們多動腦筋,充分挖掘他們的創造力,并且開始關注和個別幼兒的交流。周杰小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,我當時沒看明白,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了周杰小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了周郅杰的注意,他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動性更高了。

  2、組織體鍛多動腦筋。

  由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作,努力做最優秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。

  球是幼兒喜愛的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。

  3、保育工作仔細到位。

  在生活上,我們細心關照每一個幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,培養自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣,F在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫助,總之,個個都成了小能人。

  邵一慧是各方面能力都很弱的孩子,她有尿床的毛病。因此,我們在午睡時特別關照她,每天都要叫她起來小便,盡管如此,她還是三天兩頭地尿床,有時,活動時間也會尿濕衣褲。我們總是不嫌臟和臭,幫助她盡快換好干凈的衣褲,還熱心地給家長介紹治療尿床的偏方。丁旭特別愛出汗,每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。家長知道后,特別感激地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了!

  四、家長工作多種方法。

  幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,不給家長添麻煩,多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯系冊》進行交流,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時會在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流!都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地,我們一直不懈地堅持每天都有新內容,家長對這項工作也非常歡迎。

  五、今后努力方向。

  1、繼續加強班級常規培養,征對男孩多的特點,要認真做好“備學生”的工作,今后,要經常分析學生——特別是調皮的孩子,能力弱的孩子,多進行個別輔導。

  大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學習,積極參加教科研活動,密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達成新的目標。

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